“Мой старший сын родился, когда мы с мужем очно учились на 5 курсе Московского Института Электронной Техники. И если раньше я всегда старалась самообразовываться и развивать собственное мышление, то после рождения сына у меня появилась еще одна задача: вырастить малыша любознательным, умным человеком с гибким, нестандартным мышлением. Конечно, это было непростое время: мы жили в общежитии, бабушки и дедушки были далеко, мужу приходилось учиться и работать. Но мне очень нравилась моя новая роль мамы. Я с энтузиазмом играла с малышом, читала книги о воспитании, примеряла на себе все известные методики.

В какой-то момент мне стало понятно, что важны не знания, они лишь отражают насколько много ребенок может запомнить. Умение читать — это тоже хорошо развитая логика, но не мышление в целом. Тогда-то я узнала, что методика ТРИЗ, известная в среде инженеров и тех. специалистов, применяется и педагогами. Изучив массу литературы, я начала внедрять ее в свою жизнь и жизнь своих детей. Так что постоянно мыслить, находить, изобретать, удивляться стало нашим образом жизни”