• А после того как школа перешла на дистанционку без методики, без подготовки учителей и детей – стресс у родителей, детей и даже учителей вырос в 10 раз. О чем красноречиво говорят родительские чаты.

Культ учителя далеко в прошлом. Потому что многие учителя, мягко говоря, не дотягивают до примера для подражания.

Складывается впечатление, что сейчас в обычную школу идут те, у кого жизнь не удалась, но по счастливой случайности есть на руках корочка из педагогического колледжа.

Как-то я, Ксения Несютина, была на собрании для родителей: перед нами вышла выступить учительница будущих первоклассников, она взяла лист бумаги и начала с него читать: «Здравствуйте родители… Рада вас видеть. Я учитель с 10-летним стажем»..

Все собрание она монотонно «отбубнила», не отнимая глаз от листа.

Родители были в шоке. Учитель, который должен учить детей отвечать у доски, пересказывать, выражать свои мысли, САМ не может двух слов связать без бумажки!

А сейчас, во время карантина добавилось еще и то, что многие учителя не умеют пользоваться компьютером, загружать документы с домашними работами в облако, делать скриншоты, пользоваться зумом или скайпом...

В итоге даже те дети, которые имеют хорошие баллы по ЕГЭ, не умеют объемно мыслить,  рассуждать, исследовать новое.

Привязка к системе тестирования «обрезает крылья творчества», а запуганный учителем ребёнок не может и шагу ступить без шаблонов и инструкций.

Месяц «дистанционки» обнажил те проблемы, о которых уже давно говорили педагоги и психологи:

Система образования в нашей стране неповоротлива, бестолкова и глубоко бюрократична.

Попав в новую для себя ситуацию с карантином, вместо того, чтобы адаптироваться и начать реально работать на знания и обучение детей, многие школы бросились симулировать обучение: предоставлять фальшивые отчеты с онлайн уроков, которых не было.

Источник (https://ria.ru/20200409/1569818364.html)

Давайте посмотрим, чем еще может неприятно удивить современная общеобразовательная школа:

«В школе готовят роботов, которые не в состоянии обучаться самостоятельно и для того, чтобы усвоить новый материал, им нужен учитель. Школа — это сплошные правила и запреты. Для детей это словно каторга. Во время уроков и подготовки домашнего задания они, скорее, не живут, а отбывают срок. После чего идут гулять и заниматься другими делами, то есть жить».

(Лео Бабаута, популяризатор семейного обучения)

Несмотря на уроки информатики, детей не научили пользоваться базовыми компьютерными программами. Родители должны бросать свои дела и вникать в 100500 тонкостей, помогая детям с онлайн-кабинетами. Печально, что преподаватели сами технически безграмотны и ничем не могут помочь, если у ребенка что-то не получается. А часто вместо помощи вносят еще  больший хаос и разброд, когда не могут отправить ссылку или загружают домашние работы то в почту, то в ватсап, то в скайп...

Раньше нормы обучения и так "страдали": вместо 4 часов в начальной школе, дети проводили 6-8. То есть почти целый рабочий день.

Теперь ребенок проводит за уроками еще дольше: несколько часов за компьютером, а потом еще и домашняя работа, которая увеличилась в разы.

Многие учителя из боязни, что дети не успеют освоить программу, начали давать заданий столько, что даже если вся семья будет целый день решать задачки и писать сочинения - они не успеют сдать работу вовремя.

С дистанционным обучением не справляются ни ребенок, ни его родители. С утра до вечера вся семья напряжена и занята учебой ребенка. Неудивительно, что к концу дня это напряжение выливается в крики, подзатыльники и пустырник.

Стоит ли удивляться тому, что к окончанию школы мы получаем детей
с подорванной психикой, слабым здоровьем и сомнительными возможностями добиваться успеха?..

А еще ситуация с дистанционным обучением как увеличительное стекло показала пробелы в навыках у наших детей:

• Неумение разбираться в новой информации самостоятельно

• Отсутствие организационных навыков планирования, расставления приоритетов, внимательности, концентрации внимания

• Зависимость от оценок, внешних пинков и дефицит собственной мотивации к обучению

За несколько лет семейного обучения старшего сына у нас в семье сложилась четкая рабочая система обучения. При этом я, без бабушек, нянь и репетиторов справляюсь с обучением троих детей всего за 1,5 (!) часа в день. У меня остается время не только на свой плотный рабочий график, но и на мужа, дом и хобби.

Я НЕ вкалываю «как Мама Карла» =)

Я ЖИВУ. Спокойной, размеренной и системной жизнью.

Где все «по полочкам» и каждая минута имеет смысл, отдачу и бонус.

Глеб (старший сын, 11 лет) сдает все аттестации на «отлично» и знает все предметы на олимпиадном уровне. А Марк (ему 9 лет) был готов к первому классу лучше, чем подавляющее большинство детей его возраста.

И, конечно же, Марк тоже обучается дома.

Осознанно организовать обучение

1

наУчить ребенка учиться

2

3

Грамотная помощь ребенку с дистанционкой и домашними заданиями:

4

Компьютерная грамотность учеников (родителей и учителей)

Эта система построена на 4 правилах:

И отрабатывала-обкатывала эту систему в основном на Глебе, старшем сыне (11 лет).

Помимо отлично сданных аттестаций в школе и олимпиадного уровня подготовки по всем предметам, Глеб занимает призовые места на турнирах по бальным танцам, находится в городской сборной команде по робототехнике.

А еще он очень самостоятельный.

Например, за 30 минут по учебнику сам понял как делить в столбик, по своей инициативе за 3 недели одолел толстенную книгу на 800 страниц «Два капитана» Каверина.

Ваша помощь ребенку с дистанционным обучением будет занимать не больше 30 минут в день.

Вам не придется ежедневно разбираться с техническими интернет-сложностями детских уроков, когда что-то где-то бесконечно «теряется и вылетает».

Вам больше не нужно будет стоять над душой у ребенка во время его учебы, он научится сам себя организовывать.

В течение 2 недель работы по моей методике ваш сын или дочь научится делать «домашки» быстро и самостоятельно, без вас. Вам ребенок будет задавать только уточняющие вопросы.

Вы подтянете успеваемость ребенка и сэкономите на репетиторах.

Дома станет спокойнее: уйдут ежедневные споры и скандалы из-за того, что ребенок не хочет учиться.

Вся ваша семья станет более организованной, что благоприятно отразится не только на учебе ребенка, но и на вашей работе, если вы работаете дома.

Ваши дети научатся УЧИТЬСЯ. А это самое главное. С таким навыком им открыты все дороги и возможности!

Впоследствии ваш ребенок сможет САМ поступить в ВУЗ, не «выедая» вам мозг. Он сам выберет профессию по душе и сделает блестящую карьеру. Разве не об этом мы, родители, мечтаем?..

Забронируйте место на тренинге сегодня и получите в подарок записи мини-курса "Основы компьютерной грамотности" от моего мужа, Антона Несютина. Курс создан для того, чтобы ребенок мог заниматься на компьютере без постоянных "ма-а-ам!". Своя почта, чтобы регистрироваться в онлайн-кабинетах. Свой скайп, чтобы договариваться с преподавателями
о занятиях самостоятельно. Урок по файлам и папкам, чтобы не путаться на компьютере.
И организация перерывов в работе - для лучшей эффективности.

Наша роль как родителей - НЕ учиться
за ребёнка, а НАУЧИТЬ его учиться.

Именно этот навык мы и будем оттачивать

до совершенства на тренинге.

Приходите и получите свои
ошеломляющие результаты: