15 | 03/3/2013
Числовая лента Зайцева: быстрый счет с дошкольником!
Здравствуйте, дорогие читатели!
Сегодня я расскажу о числовой ленте Зайцева, с помощью которой вы легко и правильно научите ребенка считать. Конечно счет — это только маленький кусочек математики, как я рассказывала здесь. Но все же этот кусочек лежит в самом фундаменте!
Многие наверное знакомы с кубиками, но наш сын научился читать гораздо быстрее по другой методике.
Лента появилась у нас не так давно, но мы уже поняли насколько это полезная штука. Числовая лента Зайцева это длинные полоски на которых написаны числа от 0 до 99. Их надо развесить в линию, не прерывая и не перенося в другое место или во второй ряд. У нас столько место не нашлось поэтому лента поворачивает и продолжается на другой стене. Зато не прерывается.
Мне это пособие очень понравилось. Благодаря нашим ежедневным 5 минутным играм Глеб легко освоил счет примерно до 50 и даже дальше. Ведь принцип сложения и счета везде одинаков. Вот другие игры, помогающие закрепить устный счет.
Учимся считать с помощью числовой ленты Зайцева
Такую ленту можно напечатать самому или купить. Она не продается отдельно, но есть в наборах «Тысяча и еще» и «Стосчет». Хотя стоит она недешево, по ней действительно легко учиться считать с ребенком даже школьного возраста.
Вообще даже простое рассматривание ленты может помочь ребенку сделать «математическое открытие». Например такое: если число начинается с 2, то и заполненных треугольников тоже 2. Или такое: четные и нечетные числа чередуются.
Однако это хорошо, если ребенок сам интересуется лентой и любит ее рассматривать — другое дело, если она превращается в обои, на которые никто, никогда не смотрит-и даже цвет не может вспомнить. Тогда оживить ситуацию помогут игры с помощью которых мы учимся считать!
Как научить ребенка считать: игры
-Шарики из полимерной глины
Из полимерной глины я скатала 10 шариков и 10 елочек-десятков. Теперь Глеб может сам смоделировать любое число до 100. Играть можно по-разному. Я выкладываю число и прошу найти его на ленте и назвать. Или наоборот я называю, а Глеб складывает его, подсматривая на ленту. Кроме того, можно складывать числа, с помощью этих шариков.
— Найди первый
Каждый вытаскивает карточку с числом и пытается его найти на ленте. Когда нашел надо позвонить в колокольчик.
-Чье число больше
Каждый вытаскивает число на карточке, находит его на ленте. Все вместе пытаемся определить, чье число больше
— Угадай число по описанию
Я загадываю число и говорю его описание так: 2 десятка и 3 единицы; 4 десятка и 1 единица и так далее. Глеб пытается найти это число на ленте и сказать его словами (двадцать три, сорок один)
— Угадай мое число
Один человек загадывает число, другой отгадывает, называя свой вариант. Тот, кто загадал говорит — его число больше или меньше. Здесь, во-первых, ребенок учится правильно называть число. Во-вторых, понимает, что если больше, надо двигаться вправо по ленте, перебирая числа; если меньше, то влево.
— Считаем по очереди
Я называю черные числа, Глеб оранжевые или наоборот. Кстати ЧЕрные числа — это ЧЕтные числа, а НЕЧЕрные (оранжевые) — НЕЧЕтные.
— Складываем и вычитаем
По ленте очень легко складывать и вычитать. Мы учимся считать, придумывая шуточные задачи. Например такие, у Глеба было 12 вагончиков, потом Марк сломал 5 вагончиков. Сколько осталось у Глеба? Или такие: мама купила 20 конфет, Глеб съел 5, Марк съел 2, папа съел 10. Сколько съел Глеб? Это задачка с лишними данными, также хорошо придумывать задачки с недостаточными данными, чтобы ребенок не считал механически, а действительно думал.
Складывать по ленте надо так: выбрать число к которому будем прибавлять, дальше двигаться вправо и пересчитывать клетки, хлопая по ним ладошкой. То число, на котором мы остановимся и будет суммой. С разностью все тоже самое, только двигаемся влево.
— Назови все числа у которых есть 0.
Просто перечисляем все десятки. Мой опыт обучения счету подсказывает, что запомнить их название самое сложное для ребенка.
— Четное или нечетное.
Называем число, а ребенок определяет оно четное или нечетное. Сначала можно предложить ребенку счетный материал и пусть делит его на два. Потом можно рассказать про ЧЕрные-Четные и НЕЧЕрные-НЕЧЕтные.
— Найди похоже
Вы показываете число, а ребенок ищет похожее. Что значит похожее? Например, то в котором столько же единиц или столько же десятков. Так же можно играть с карточками. Вы и ребенок вытаскиваете по карточке и определяете есть ли в числах что-то «похожее» или нет
— Использовать ленту при счете в сюжетно-ролевых играх.
На поезде едет 5 пассажиров, потом село еще 3. Сколько сейчас пассажиров? Вы играете и иногда подходите к ленте, считаете, то что нужно и возвращаетесь опять к игре. Кроме того, Глеб использует ленту когда считает свои очки в настольных играх.
— Найти возраст всех членов семьи на ленте
Затем можно определить, кто старше и кто младше. Хорошо, если найдете возраст бабушек и дядей и вообще всех близких родственников, с которыми знаком ребенок.
Вот так мы учимся считать, играя и веселясь!
А в какие игры с числовой лентой Зайцева любите вы? И вообще как давно ее используете и нравится ли она вам?
Я рекомендую эти статьи блога:
Английский язык для малышей Как мы учили английский язык с детьми дошкольниками
Я про такую ленту не слышала, но обязательно попробую. Моему сыну 3 и 8, он активно интересуется цифрами, буквами, только и успевай подкреплять интерес. Спасибо за такое количество вариаций игр!
У нас она пользуется большой популярностью даже у младшего Марка, ему 1.9 =)
Очень интересные занятия! У нас кубики есть, а вот ленту не пробовали.
Действительно очень интересно, нам год и четыре, чуть-чуть подрастем и думаю можно начинать складывать, цифры уже учим) ленту можно приобретать уже такую, спасибо за идею))
Мы тоже рано научились считать, но ленты такой не было. Очень интересная и поле3ная штука.
Очень интересно, как вы разнообразили задачки к ленте. Обязательно будем использовать.
Я тоже про такую ленту не слышала. А что с малышом делаете по этой ленте?
А я и не слышала о такой. Очень полезная и удобная вещь. Остается только найти ее в магазине.
Мы покупали в лабиринте, но цена пособия не маленькая… Там кроме нее правда еще куча таблиц, но уже для детей околошкольного возраста
Марк обожает все за Глебом повторять. Так что когда мы считаем или играем, Марк — просто считает на своем языке «оди, да, ти» (один, два, три итд). Благодаря этому уже выучил почти все числа. Но для него они не означают ничего — просто символ с названием. А вообще мне кажется с 3-4 лет это полезная штука.
Интересная лента. Никогда про такую не слышала. Если еще и в такие игры играть, которые вы придумали, так вообще ребенок без труда научится считать.
Цифры сына так себе интересуют, но на заметку себе ленту Зайцева возьму, спасибо!
Я купила диск Зайцева «Математика для малышей» — там как раз рассказывается о числовой ленте. Интересная методика.
Я тоже про такую ленту не слышала. Но, логически размышляя, если такую ленту даже просто повесить на стену, ребенок и вправду будет делать для себя открытия. А это очень важно — познание каких-то вещей самостоятельно, а не при помощи взрослых. Попробую найти ее в интернете.
Хотя еще меня наложат сомнения…. Я кубики Зайцева покупала, но дочка категорически не хотела в них играть, не то чтобы заниматься. Научилась читать по букварю …
Так вот теперь и с лентой может такое быть ))). Правда, все лучше на такую вот ленту смотреть, чем на обои)
Знаете, мы тоже научились читать не по кубикам (хотя я одно время очень хотела их купить, но не успела, сын сам научился читать. Вот здесь об этом писала — http://ideas4parents.ru/rub_mamina_shkola/kak-gleb-nauchilsya-chitat.html). А лента как то легко идет у нас =)