Глебу купили новый велосипед, а специального тросика, чтобы пристегнуть велосипед пока нет. Подъезжаем на велосипеде к магазину, где собираемся купить тросик. Вдруг Глеб останавливается перед магазином в полной нерешительности.
“Мама, но как мы зайдем в магазин?! Ведь у нас нет тросика, чтобы пристегнуть велосипед, чтобы зайти в магазин, чтобы купить тросик!”
Вот такое противоречие.
Скажу честно, такие задачи в жизни детей, я ценю гораздо больше, чем умение считать, читать, знание цифр, или животных Австралии.
Один мой знакомый устраивался на работу в Google. И думаете работодателей интересовало, когда мой друг научился считать или читать? Конечно нет! Всем интересно умеет ли человек анализировать, думать, рассуждать!
Ему задавали нестандартные вопросы, которые тут же вскрывают — умеет ли человек мыслить или способен только к запоминанию и механическому повторению заученного материала.
В этом разделе я буду рассказывать о своем опыте развития нестандартного мышления, изобретательности у моих детей. А именно:
Что такое ТРИЗ?
Как использовать ТРИЗ обычным мамам и папам?
Как развивать мышление в повседневной жизни
5 способов сформировать у ребенку привычку думать
Лучшие книги с ТРИЗ сказками и ТРИЗ задачками для детей и взрослых
Как убить детскую любознательность: распространенные ошибки родителей
Читайте, думайте, рассуждайте. Сами и вмести с детьми!
Здравствуйте, друзья! Это еще одно декабрьское занятие, о котором я не успела рассказать в прошлом году. С дошколятами у нас опять был ТРИЗ-квест, где мы искали страну новогодних игрушек. А в старшую группу пришло всего 2 человека, но зато как раз тех, кто постоянно посещает занятия и любит подумать, поэтому мы “оторвались на полную”: решали
ДалееПриветствую, всех читателей моего блога. На этой неделе собралась наконец опубликовать рассказы о декабрьских занятиях ТРИЗ. Пока я примеряюсь к разным форматам занятий — то мы пробуем проходить квест с творческими заданиями, то играли в ролевые игры и тренируем ТРИЗ-мышление, то творим и рисуем и заодно знакомимся с методами развития воображения. А на этом занятии
ДалееЗдравствуйте, дорогие читатели. В эту субботу у нас был последний урок по функциональному анализу с дошколятами. Звучит сложно.. Но на самом деле это была 45-минутная игра по поиску свечей, которые злой волшебник утащил в подземелье. И да, за неделю до этого я переболела и к этому занятию голос мой совсем охрип. Каюсь, надо было уже
ДалееЗдравствуйте, друзья. Продолжаю рассказывать про ТРИЗ занятия. У меня уже накопилось несколько отчетов, которые я никак не опубликую. Пытаюсь наверстать упущенное. Со школьниками сегодня было последнее “обобщающее” занятие по методам фантазирования. Мы с ребятами уже освоили три приема: увеличение-уменьшение, метод фокальный объектов и метод Робинзона Крузо. Каким бы противником “закрепления материала” я не была, на
ДалееЗдравствуйте, друзья! Сегодня расскажу о нашем уже уже десятом занятии ТРИЗ сначала году. Больше всего, лично мне, на наших занятиях нравится возможность увидеть и почувствовать как мыслят дети. Как будто бы становишься свидетелем рождения мысли. Вот минуту назад не было идеи, все сидели с потухшими глазами и вдруг кто-то догадался, а потом еще кто-то, и
ДалееЗдравствуйте Продолжаю рассказывать о наших ТРИЗ-субботах. В этот раз занятия со школьниками прошло более, чем успешно, а вот с малышами вырисовалась небольшая проблема или как говорят тризовцы — открытая задача. Обо все по порядку. Школьники Это занятия было посвящено методу фокальных объектов. Это второй метод фантазирования, который мы обсуждаем с этой группой. (Первый “увеличение-уменьшение” я
ДалееЗдравствуйте! Сегодня поделюсь очередной историей о том, как проходят наши занятия ТРИЗом с дошколятами и школьниками в семейном центре БольшиеМаленькие, в Раменском. Дошкольники С малышами мы полностью погрузились в ролевые игры, через которые между делом постигаем основы изобретательства и ТРИЗ. Для себя отметила, что с детьми этого возраста не надо последовательно шаг за шагом отрабатывать
ДалееЗдравствуйте, друзья! Сегодня расскажу об очередном ТРИЗ занятии с малышами и школьниками. (Правда занятие состаялось еще 1 октября. Надеюсь, за ближайшую неделю рассказать еще о трех занятиях в октябре) Уже рассказывала, что с малышами, я отказалась от занятий за партами, потому что они за ними откровенно скучают. Гораздо интереснее придумывать вприпрыжку, стоя на одной ножке
ДалееЗдравствуйте! C дошколятами мы сегодня убрали все парты и устроили квест по поиску луны, которую проглотил крокодил. Вообще решила использовать программу РА ТРИЗ для дошколят, как опорную, но все задания обыгрывать и устраивать какой-нибудь масштабный квест. По опыту сегодняшнего занятия поняла — это как раз то, что надо. Дети замечательно включились и было гораздо интереснее,
ДалееЗдравствуйте, друзья! На занятиях ТРИЗ (как и на математике) мы каждый раз играем в настольные игры. Вообще, сейчас, когда начала вести ТРИЗ, поняла, что многие игры нужно совсем чуть-чуть изменить, чтобы они, кроме логики, стали задействовать еще и творческое мышление. Кроме очевидного плюса — в работу включается «выдумка и изобретательность» — есть еще один: дети
Далее
